Måloppnåelse egentur FLL2

Mål for turen FLL2	Lav måloppnåelse	Middels måloppnåelse	Høy måloppnåelse
- planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap - planlegge, gjennomføre og vurdere turer med flere overnattinger i ulike naturmiljøer og til ulike årstider	◦ Planlegger delvis turen ◦ Har med noe av det du trenger på turen ◦ Er med på turen ◦ Utføre noen oppgaver som å slå leir	◦ Planlegger veivalg delvis ut fra egne ferdigheter ◦ Har laget en risikovurdering som tar for seg noen elementer vi må være obs på ◦ Har med det meste du trenger på turen ◦ Viser positiv holdning og planlegger og gjennomfører tur stort sett selvstendig ◦ Velger et greit leirsted til overnatting ◦ Reflekterer over noen erfaringer du gjorde på turen	▪ Planlegger en rute med veivalg tilpasset egne ferdigheter og kompetanse ▪ Har laget en risikovurdering som tar for seg viktige elementer vi må være obs på, spesielt når vi går alene ▪ Har med det du til trenger på turen av mat, vann, klær og annet utstyr (inkludert sikkerhetsutstyr) ut fra vær og terreng ▪ Møter opp til rett tid og er godt forberedt ▪ Viser initiativ og positiv holdning og er selvstendig i både planlegging og på tur ▪ Velger et godt egnet leirsted til overnatting og kan begrunne vurderinger som er gjort ▪ Reflekterer og begrunner erfaringer du gjorde på turen
forstå betydningen av et hensiktsmessig kosthold på turer og utforske mulighetene naturen gir oss som matkilde	◦ har med noe mat til turen ◦ Vet noe om innholdet i maten	◦ Har med nok mat til turen ◦ Velger mat som gir tilstrekkelig energi ◦ Viser noen planter du finner på turen som er spiselige	◦ Har med nok og egnet mat til turen ◦ Velger mat som er "spennende" og gir tilstrekkelig energi ◦ Kan vise og navngi flere planter du finner på turen som er spiselige
Anvende førstehjelp og livreddende ferdigheter i forbindelse med det friluftslivet eleven utøver	◦ Kan kjenne igjen flere kartdetaljer i terrenget.	◦ Kan stort sett orientere seg etter omgivelsene ◦ Kan gå kortere etapper utenfor sti	◦ Bruker kart og kompass aktivt og kan orientere seg etter omgivelsene ◦ Finner frem utenfor sti og kan gå etter kompasskurs ◦ Kan ta ut kartreferanse
gjennomføre og vurdere friluftslivsturer der mestringsfølelse, naturopplevelser og fellesskap står sentralt	◦ Forteller noe om mestring og/eller naturopplevelser fra turen	◦ Sier noe om hvordan fellesskap, mestring, gode og dårlige opplevelser er med på å forme vår opplevelse av en tur. ◦ Forteller hvordan du har opplevd mestring og hvilke gode naturopplevelser du har hatt på turen	◦ Reflekterer over hvordan fellesskap, mestring, gode og dårlige opplevelser er med på å forme vår opplevelse av en tur. ◦ Forklarer hvordan du har opplevd mestring og hvilke gode naturopplevelser du har hatt på turen og hva som gjorde opplevelsene gode
utøve og reflektere over bærekraftig ferdsel i naturen	◦ Kjenner til begrepet sporløs ferdsel ◦ Har med noe utstyr for sikker ferdsel	◦ Tar vare på deg selv på turen ◦ Praktiserer stort sett sporløs ferdsel ◦ Har med utstyr for sikker ferdsel på tur. ◦ Kan si noe om verdien av å vedlikeholde natur og hvordan bærekraftig ferdsel påvirker utøvelsen av friluftslivet	▪ Tar vare på deg selv på turen ▪ Praktiserer sporløs ferdsel både i leir og på tur ▪ Er forberedt på at det kan skje skader og har med utstyr for sikker ferdsel på tur. ▪ Reflekterer over verdien av å vedlikeholde natur og hvordan bærekraftig ferdsel påvirker utøvelsen av friluftslivet
anvende utstyr og redskaper på en bærekraftig måte	◦ Har kontroll på noe utstyr	◦ Har god kontroll utstyr ◦ Holder orden i leiren ◦ Kan utføre noen enkle reparasjoner på tur	◦ Har god kontroll på og rydder og vasker utstyr etter bruk. ◦ Holder orden i leiren og har god oversikt over utstyret. ◦ Kan utføre enkle reparasjoner på tur og gjenbruke ødelagt eller delvis ødelagt utstyr
forstå vanlige værtegn og varsler naturen gir, og ta hensyn til disse	◦ Viser noen værtegn eller eksempler på hvordan været kan snu.	◦ Forteller om ulike værtegn og hva de betyr. ◦ Viser noen eksempler på hvordan været kan skifte når vi er ute på tur.	◦ Forklarer ulike værtegn og forteller hvorfor disse er til å stole på/ikke er til å stole på. ◦ Viser og forklarer hvordan vi selv kan legge merke til skifte i været når vi er ute og hva vi bør se etter.

Mål for turen FLL2

Lav måloppnåelse

Middels måloppnåelse

Høy måloppnåelse

- planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap - planlegge, gjennomføre og vurdere turer med flere overnattinger i ulike naturmiljøer og til ulike årstider

◦ Planlegger delvis turen ◦ Har med noe av det du trenger på turen ◦ Er med på turen ◦ Utføre noen oppgaver som å slå leir

◦ Planlegger veivalg delvis ut fra egne ferdigheter ◦ Har laget en risikovurdering som tar for seg noen elementer vi må være obs på ◦ Har med det meste du trenger på turen ◦ Viser positiv holdning og planlegger og gjennomfører tur stort sett selvstendig ◦ Velger et greit leirsted til overnatting ◦ Reflekterer over noen erfaringer du gjorde på turen

▪ Planlegger en rute med veivalg tilpasset egne ferdigheter og kompetanse ▪ Har laget en risikovurdering som tar for seg viktige elementer vi må være obs på, spesielt når vi går alene ▪ Har med det du til trenger på turen av mat, vann, klær og annet utstyr (inkludert sikkerhetsutstyr) ut fra vær og terreng ▪ Møter opp til rett tid og er godt forberedt ▪ Viser initiativ og positiv holdning og er selvstendig i både planlegging og på tur ▪ Velger et godt egnet leirsted til overnatting og kan begrunne vurderinger som er gjort ▪ Reflekterer og begrunner erfaringer du gjorde på turen

forstå betydningen av et hensiktsmessig kosthold på turer og utforske mulighetene naturen gir oss som matkilde

◦ har med noe mat til turen ◦ Vet noe om innholdet i maten

◦ Har med nok mat til turen ◦ Velger mat som gir tilstrekkelig energi ◦ Viser noen planter du finner på turen som er spiselige

◦ Har med nok og egnet mat til turen ◦ Velger mat som er "spennende" og gir tilstrekkelig energi ◦ Kan vise og navngi flere planter du finner på turen som er spiselige

Anvende førstehjelp og livreddende ferdigheter i forbindelse med det friluftslivet eleven utøver

◦ Kan kjenne igjen flere kartdetaljer i terrenget.

◦ Kan stort sett orientere seg etter omgivelsene ◦ Kan gå kortere etapper utenfor sti

◦ Bruker kart og kompass aktivt og kan orientere seg etter omgivelsene ◦ Finner frem utenfor sti og kan gå etter kompasskurs ◦ Kan ta ut kartreferanse

gjennomføre og vurdere friluftslivsturer der mestringsfølelse, naturopplevelser og fellesskap står sentralt

◦ Forteller noe om mestring og/eller naturopplevelser fra turen

◦ Sier noe om hvordan fellesskap, mestring, gode og dårlige opplevelser er med på å forme vår opplevelse av en tur. ◦ Forteller hvordan du har opplevd mestring og hvilke gode naturopplevelser du har hatt på turen

◦ Reflekterer over hvordan fellesskap, mestring, gode og dårlige opplevelser er med på å forme vår opplevelse av en tur. ◦ Forklarer hvordan du har opplevd mestring og hvilke gode naturopplevelser du har hatt på turen og hva som gjorde opplevelsene gode

utøve og reflektere over bærekraftig ferdsel i naturen

◦ Kjenner til begrepet sporløs ferdsel ◦ Har med noe utstyr for sikker ferdsel

◦ Tar vare på deg selv på turen ◦ Praktiserer stort sett sporløs ferdsel ◦ Har med utstyr for sikker ferdsel på tur. ◦ Kan si noe om verdien av å vedlikeholde natur og hvordan bærekraftig ferdsel påvirker utøvelsen av friluftslivet

▪ Tar vare på deg selv på turen ▪ Praktiserer sporløs ferdsel både i leir og på tur ▪ Er forberedt på at det kan skje skader og har med utstyr for sikker ferdsel på tur. ▪ Reflekterer over verdien av å vedlikeholde natur og hvordan bærekraftig ferdsel påvirker utøvelsen av friluftslivet

anvende utstyr og redskaper på en bærekraftig måte

◦ Har kontroll på noe utstyr

◦ Har god kontroll utstyr ◦ Holder orden i leiren ◦ Kan utføre noen enkle reparasjoner på tur

◦ Har god kontroll på og rydder og vasker utstyr etter bruk. ◦ Holder orden i leiren og har god oversikt over utstyret. ◦ Kan utføre enkle reparasjoner på tur og gjenbruke ødelagt eller delvis ødelagt utstyr

forstå vanlige værtegn og varsler naturen gir, og ta hensyn til disse

◦ Viser noen værtegn eller eksempler på hvordan været kan snu.

◦ Forteller om ulike værtegn og hva de betyr. ◦ Viser noen eksempler på hvordan været kan skifte når vi er ute på tur.

◦ Forklarer ulike værtegn og forteller hvorfor disse er til å stole på/ikke er til å stole på. ◦ Viser og forklarer hvordan vi selv kan legge merke til skifte i været når vi er ute og hva vi bør se etter.