Årsplan FLL 2 - oppdatert

36

Info om faget • Planlegge og informere om turer • samarbeidsoppgave: sette opp hengekøye

Fortelle litt generelt om faget • Bli kjent • Medbestemmelse i valg av dagsturer • Forberede seg til første tur

◦ planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap

38

Planlegge tur ◦ FLL2 elevene styrer økta

Forberede seg til første tur

◦ planlegge, gjennomføre og vurdere turer med flere overnattinger i ulike naturmiljøer og til ulike årstider ◦ forstå betydningen av et hensiktsmessig kosthold på turer og utforske mulighetene naturen gir oss som matkilde ◦ planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe

38

Klatre- og fjelltur Tengesdalsvatnet

• få erfaring med å lede grupper • bli bedre kjent med klassen • undervise i klatring og sikring • undervise i kart og kompass • hjelpe til med å slå opp leir og lage bål • ansvar for fellesmiddag

◦ planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap ◦ planlegge, gjennomføre og vurdere turer med flere overnattinger i ulike naturmiljøer og til ulike årstider ◦ forstå betydningen av et hensiktsmessig kosthold på turer og utforske mulighetene naturen gir oss som matkilde ◦ anvende utstyr og redskaper på en bærekraftig måte ◦ anvende førstehjelp og livreddende ferdigheter i forbindelse med det friluftslivet eleven utøver ◦ utøve og reflektere over bærekraftig ferdsel i naturen ◦ planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe ◦ gjennomføre og vurdere friluftslivsturer der mestringsfølelse, naturopplevelser og fellesskap står sentralt ◦ reflektere over hvordan nye uteaktiviteter er med på å forandre det tradisjonelle friluftslivet

39

• Refleksjon fra klatretur • Rydding av telt og utstyr • Forberede neste tur • Vise årsplan

• Hva har vi lært på tur • Gjennomføre vedlikehold av utstyr (telt) etter bruk • Medbestemmelse og refleksjon rundt tur og hva som skaper gode opplevelser • Lage kriterier for måloppnåelse neste tur

◦ planlegge, gjennomføre og vurdere turer med flere overnattinger i ulike naturmiljøer og til ulike årstider ◦ anvende utstyr og redskaper på en bærekraftig måte ◦ planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe ◦ utøve og reflektere over bærekraftig ferdsel i naturen

40

Planlegge tur - poster ute • Ha stasjoner hvor FLL2 elevene underviser i ulike tema – vi blir på forhånd enige om hvem som tar hva

•  Bekledning og pakking av sekk • Kosthold på tur • Orientering • Forberedelse tur i grupper ▪ ferdaråd  

◦ planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap ◦ forstå betydningen av et hensiktsmessig kosthold på turer og utforske mulighetene naturen gir oss som matkilde ◦ anvende førstehjelp og livreddende ferdigheter i forbindelse med det friluftslivet eleven utøver ◦ planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe

42

Fottur Flørli – Skåpet ◦ FLL2 elevene skal være turledere

◦ Lede fjelltur med ansvar for gruppa og orientering i fjellet ◦ Jobbe med ledelse, gruppedynamikk, orientering og aktive veivalg ◦ Førstehjelp på tur ◦ Overnatte ute og på DNT-hytte

◦ planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap ◦ forstå betydningen av et hensiktsmessig kosthold på turer og utforske mulighetene naturen gir oss som matkilde ◦ anvende førstehjelp og livreddende ferdigheter i forbindelse med det friluftslivet eleven utøver ◦ planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe ◦ gjennomføre og vurdere friluftslivsturer der mestringsfølelse, naturopplevelser og fellesskap står sentralt ◦ vurdere mulige helsemessige gevinster av friluftsliv ◦ utøve og reflektere over bærekraftig ferdsel i naturen ◦ anvende utstyr og redskaper på en bærekraftig måte

45

Undervisning ute i grupper, ansvar for hver sin stasjon: ◦ Pakking av dagstursekk ◦ Kart og kompass ◦ Førstehjelp ◦ Planlegge dagstur Rydding av utstyr

• Vise hva man bør pakke i en dagstursekk • Varsling av ulykke • Forklare hva en risikoanalyse er og hvorfor den lages • Undervise om kart og kompass • Kompasskurs • Karttegn • GPS og Apper •  Ha oppgaver om førstehjelp og vise hvordan man kan behandle pasienter ute • Planlegge dagstur

◦ planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap ◦ forstå betydningen av et hensiktsmessig kosthold på turer og utforske mulighetene naturen gir oss som matkilde ◦ anvende førstehjelp og livreddende ferdigheter i forbindelse med det friluftslivet eleven utøver ◦ planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe

47

Lifjell - Jødestadfjellet • Kart og skade på tur

• Fokus på kart og kompass ◦ Kunne lese kartet ◦ Lære å finne kompasskurs ◦ Finne koordinater • Pakking av sekk ◦ Alle skal ha sekk som er forsvarlig for dagstur på vinteren • Plan B • Førstehjelpsoppgaver underveis

◦ planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap ◦ forstå vanlige værtegn og varsler naturen gir, og ta hensyn til disse ◦ anvende utstyr og redskaper på en bærekraftig måte ◦ anvende førstehjelp og livreddende ferdigheter i forbindelse med det friluftslivet eleven utøver ◦ utøve og reflektere over bærekraftig ferdsel i naturen

50

• Vurdering av tur og rydding av utstyr • Egenvurdering og underveisvurdering og samtaler

• Hva har vi lært på tur - Samtaler om måloppnåelse og egenvurdering • Vedlikehold og sjekking av utstyr • Lære hva man skal se etter for å se om utstyret er i orden • Kunne utføre enkle reparasjoner på egenhånd

◦ anvende utstyr og redskaper på en bærekraftig måte ◦ utøve og reflektere over bærekraftig ferdsel i naturen

JULEFERIE

3

Planlegge dagstur

• Ta bilde av ski og skisko som skal brukes på skitur • Planlegge dagstur • tegne inn rute (plan A og B) • lage risikovurdering • bruke bratthetskart • lage pakkeliste

◦ planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap ◦ anvende utstyr og redskaper på en bærekraftig måte ◦ anvende førstehjelp og livreddende ferdigheter i forbindelse med det friluftslivet eleven utøver ◦ utøve og reflektere over bærekraftig ferdsel i naturen

5

Dagstur på ski -Hunnedalen   ◦ Planlegge rute

•  Teste utstyr før vintertur • Jobbe med kart og kompass og sikker ferdsel

◦ planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap ◦ anvende utstyr og redskaper på en bærekraftig måte • planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe • forstå vanlige værtegn og varsler naturen gir, og ta hensyn til disse • gjennomføre og vurdere friluftslivsturer der mestringsfølelse, naturopplevelser og fellesskap står sentralt

6

Reparasjon av utstyr • Hør med elevene om de har symaskin som vi kan låne

• Reparere telt, teltstenger og annet av skolens utstyr som har fått skade • Reparere eget turutstyr • Lære å sy fotposer Ta med: - symaskin om du har - ødelagte turklær (rifter, manglende knapp, strikk, hull eller lignende) - bevernylon til å lage fotposer som vi trenger til vinterturen  - godt humør :)

◦ anvende utstyr og redskaper på en bærekraftig måte ◦ utøve og reflektere over bærekraftig ferdsel i naturen

7

Planlegge vintertur ◦ FLL2 elever viser Evaluere dagsturen – hva må dere endre til overnattingsturen og hva var bra?

FLL2-elever viser hvordan de har planlagt turen: • Innhold • Rutevalg • Pakkelister • Sikkerhetsvurdering • Plan B NB! Viktig at alle tar med sovepose og liggeunderlag (skal ha to).

◦ planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap ◦ anvende utstyr og redskaper på en bærekraftig måte • planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe • forstå vanlige værtegn og varsler naturen gir, og ta hensyn til disse

8

Planlegge vintertur og ta ut utstyr  

Planlegge turen: • Innhold • Rutevalg • Pakkelister • Sikkerhetsvurdering • Plan B Ta ut utstyr til gruppa.

◦ planlegge, gjennomføre og vurdere turer med flere overnattinger i ulike naturmiljøer og til ulike årstider ◦ forstå betydningen av et hensiktsmessig kosthold på turer og utforske mulighetene naturen gir oss som matkilde ◦ anvende utstyr og redskaper på en bærekraftig måte • planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe • forstå vanlige værtegn og varsler naturen gir, og ta hensyn til disse ◦ anvende førstehjelp og livreddende ferdigheter i forbindelse med det friluftslivet eleven utøver

11

Vintertur, skitur/topptur Breiborg

• Basecamp • Telting • Skikjøring • Nødbivuakk • Miniskredkurs • - teste søkestang og sender/mottaker • Fokus på sikker ferdsel i bratt lende     ◦  Veivalg     ◦ Jobbe med kart og kompass

◦ utøve og reflektere over bærekraftig ferdsel i naturen ◦ gjennomføre og vurdere friluftslivsturer der mestringsfølelse, naturopplevelser og fellesskap står sentralt ◦ planlegge, gjennomføre og vurdere turer med flere overnattinger i ulike naturmiljøer og til ulike årstider ◦ forstå betydningen av et hensiktsmessig kosthold på turer og utforske mulighetene naturen gir oss som matkilde ◦ anvende utstyr og redskaper på en bærekraftig måte • planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe • forstå vanlige værtegn og varsler naturen gir, og ta hensyn til disse ◦ anvende førstehjelp og livreddende ferdigheter i forbindelse med det friluftslivet eleven utøver

12

Rydde utstyr og vurdering av tur

• Hva har vi lært på tur Gjennomføre vedlikehold og rydding av utstyr, etter bruk

◦ utøve og reflektere over bærekraftig ferdsel i naturen ◦ gjennomføre og vurdere friluftslivsturer der mestringsfølelse, naturopplevelser og fellesskap står sentralt ◦ planlegge, gjennomføre og vurdere turer med flere overnattinger i ulike naturmiljøer og til ulike årstider • planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe

14

• Planlegge kanotur

• Lage turplan selv • Tenke sikkerhet og lage enkel risikoanalyse

◦ planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap • planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe • forstå vanlige værtegn og varsler naturen gir, og ta hensyn til disse ◦ anvende førstehjelp og livreddende ferdigheter i forbindelse med det friluftslivet eleven utøver

16

Kanotur i Store Stokkavann

• Få erfaring med å padle kano • Lære padleteknikker • Lese kart på vann og vassdrag • Sikker ferdsel på vann

• gjennomføre og vurdere friluftslivsturer der mestringsfølelse, naturopplevelser og fellesskap står sentralt ◦ planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap ◦ anvende utstyr og redskaper på en bærekraftig måte • planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe • forstå vanlige værtegn og varsler naturen gir, og ta hensyn til disse ◦ anvende førstehjelp og livreddende ferdigheter i forbindelse med det friluftslivet eleven utøver

17

Planlegge fottur - egentur alene

•Planlegge tur på egenhånd - veivalg og sikkerhet - tur etter evne - utfordring og mestring - turplan skal godkjennes før tur

◦ planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap • forstå vanlige værtegn og varsler naturen gir, og ta hensyn til disse ◦ anvende førstehjelp og livreddende ferdigheter i forbindelse med det friluftslivet eleven utøver ◦ forstå betydningen av et hensiktsmessig kosthold på turer og utforske mulighetene naturen gir oss som matkilde

18

Planlegge fottur - egentur alene

•Planlegge tur på egenhånd - veivalg og sikkerhet - tur etter evne - utfordring og mestring - turplan skal godkjennes før tur

◦ planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap • forstå vanlige værtegn og varsler naturen gir, og ta hensyn til disse ◦ anvende førstehjelp og livreddende ferdigheter i forbindelse med det friluftslivet eleven utøver ◦ forstå betydningen av et hensiktsmessig kosthold på turer og utforske mulighetene naturen gir oss som matkilde

19

Fjelltur med overnatting i grupper - Lysefjorden

Få erfaring med å dra på tur på egen hånd - ta gode valg på tur - jobbe med orientering, veivalg og sikkerhet - tur etter evne - oppleve mestring, samhold og gode naturopplevelser

◦ gjennomføre og vurdere friluftslivsturer der mestringsfølelse, naturopplevelser og fellesskap står sentralt • planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap • forstå vanlige værtegn og varsler naturen gir, og ta hensyn til disse ◦ anvende førstehjelp og livreddende ferdigheter i forbindelse med det friluftslivet eleven utøver • vurdere mulige helsemessige gevinster av friluftsliv ◦ forstå betydningen av et hensiktsmessig kosthold på turer og utforske mulighetene naturen gir oss som matkilde

19

Rydde utstyr og vurdering av tur Underveisvurdering og samtaler

• Refleksjon rundt egenferd - Rydde utstyr etter bruk - Samtaler om måloppnåelse og karakter

◦ gjennomføre og vurdere friluftslivsturer der mestringsfølelse, naturopplevelser og fellesskap står sentralt • vurdere mulige helsemessige gevinster av friluftsliv

20

Eksamensforberedelser Forberedelse aktivitetsdag/friluftsdag vg1

- Caser og forberedelse til eksamen - Informere om aktivitetsdag - Fordele poster og ansvarsområder til de ulike gruppene

◦ gjennomføre og vurdere friluftslivsturer der mestringsfølelse, naturopplevelser og fellesskap står sentralt • planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap • planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe • vurdere mulige helsemessige gevinster av friluftsliv

21

Forberedelse aktivitetsdag/friluftsdag vg1

- Idémyldring sammen med kroppsøvingslærere - Forberede og planlegge poster i grupper - Lage et lærerikt og kjekt opplegg til vg1 elevene

◦ gjennomføre og vurdere friluftslivsturer der mestringsfølelse, naturopplevelser og fellesskap står sentralt • planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap • planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe • vurdere mulige helsemessige gevinster av friluftsliv

22

Aktivitetsdag/friluftsdag vg1

- Gjennomføre planlagt opplegg - Positiv holdning - Lære vekk kunnskap

• utøve og reflektere over bærekraftig ferdsel i naturen ◦ gjennomføre og vurdere friluftslivsturer der mestringsfølelse, naturopplevelser og fellesskap står sentralt • planlegge og gjennomføre aktiviteter og turer i nærmiljøet selvstendig og i fellesskap • planlegge, gjennomføre og vurdere aktiviteter og turer som veileder for en gruppe