Vurdering for læring, motivasjon og innsats i kroppsøving på videregående skole

Hensikten med denne studien er å se på sammenhenger mellom lærerstil, vurdering for læring, tilfredsstillelse og frustrasjon av de tre grunnleggende psykologiske behovene og motivasjon i kroppsøving. Videre hvordan det kan påvirke elevenes innsats og karakter